Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс. В.А Лазарева(102 ч.)



Раздел программки

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Элементы

содержания

Требования к уровню подготовки

Вид контроля

^ Элементы дополнительного содержания

Дом.

задание

Дата

план

факт



^ Осенние страницы.

Картины озари в поэзии. Знакомство с учебником. Пушкин.»Уж Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс небо осенью дышало»,

1

Комб.

Обобщенное повто-

рении сведении о

поэзии и возможно-

стях поэтического

слова в изображе-

нии природы и

эмоций человека.

Анализ стихотворе-

нии.


Формирование

представлений уча-

щихся об эпитете.

Расширение словар-

ного Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс припаса.


Анализ изобрази-

тельно-

вырази тел ьн ых

средств поэтическо-

го произведения.

Отработка умений

отыскивать и объяс-

нять эпитеты.



Передавать при

чтении настроение

создателя.

Читать стихотвор-

ные пр-я назубок.




Текущ.

Выделение

языковых

средств

художест-

венной вы-

разитель Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс-

ности (зву-

копись), эпитеты, сопоставления

^ Назубок стих Пушкина









Картины озари в поэзии. Г.А.Ладонщиков «Верная примета»

А.Толстой «Осень»,.

1

Комб.

Текущ.

Выразительное чтение стих-й об озари









Изображение озари в стихотворениях поэтов С.Есенина и Ф Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.Тютчева

1

Комб.

Текущ.

Назубок стих-е Есенина.









Конкурс чтецов

1

Комб.

Создавать неболь-

шие устные тексты

на заданную тему.

Текущ.

Выр-е чтение стих-я Тютчева









Золотая осень в живописи.Работа над картиной И.С.Остроухова Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс «Золотая осень»(сочинение)

1

сочинение

Текущ.

Окончить сочинение









Чтение и обсуждение творческих работ.

1

Комб.

Текущ.












Урок -праздник

1

Комб.




Текущ.












^ Народные сказки

Вхождение в мир российской сказкиА.С.Пушкин «У лукоморья дуб зелёный»

1

Комб.




Текущ.

Назубок отрывок.









Чудесные сказки Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.Знакомство с содержанием сказки Баба-Яга.

1

Комб.




Текущ.




Подобрать заглавия к частям сказки









Особенности магической сказки.Образ главной героини

1

Комб.

Чудесные сказки. Волшебство как главный признак магической сказ

ки. Особенности построения сюжета. Методы сотворения вида Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс ге

роя в магической притче; воплощение в нраве положительного

героя народных представлений о чести и благородстве, силе и кра

соте, в сюжете сказки представлений о неодолимости добра,

возмездии за зло.

Обучающиеся должны

уметь:

осознанно читать вслух Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс (темп чтения приблизительно 3555 слов

за минуту) и про себя (темп чтения приблизительно 4565 слов в мину

ту);

отыскивать в тексте отрывки по заданию (выборочное чтение);

разделять текст на смысловые части, озаглавливать их;

выделять Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс главную идея прочитанного произведения;

определять тему произведения;

придумывать устные рассказы и маленькие тексты на заданную

тему и по плану;

отвечать на вопросы по содержанию картины художника;

Текущ.




Подобрать новуюсказку о падчерице и сопоставить её со сказкой Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс Баба-Яга









^ Народные сказки

Выявление особенностей магических сказок «Сивка-Бурка»

1

Комб.

Текущ.




Подробный пересказ









Составление свойства героев сказки Сивка-Бурка.

1

Комб.

Текущ.




Подобрать другую русскую-народную сказкус этим же героем, сопоставить.









Анализ Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс магических сказок

1

Комб.

Текущ.




Прочесть «Бой на Калиновом мосту.









Сюжет российской народной сказки «Бой на калиновом мостуСоставление плана.

1

Комб.

Анализ произведения, составление свойства

Текущ.




Отыскать в тексте характеристику братьев









Составление сравнительной свойства основных героев

1

Комб.

Текущ.




Выписать эмоционально-красочные Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс ыражения.









^ Народные сказки

Идеи российской народной сказки «Бой на калиновом мосту»:патриотизм, чувство длительно, приятельство

1

Комб.

Идеи российской народной сказки «Бой на калиновом мосту»:патриотизм, чувство длительно, приятельство

Текущ.




Прочесть сказку «Деревянный орёл Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс»









Жанр сказки .Внеклассное чтение.

1

Комб.

Особенности построения сюжета. Методы сотворения вида героя в магической притче

Текущ.















Обобщение материала о магических притчах

1

Комб.

отыскивать в тексте отрывки по заданию (выборочное чтение);

разделять текст на смысловые части, озаглавливать Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс их;

выделять главную идея прочитанного произведения;

определять тему произведения;

придумывать устные рассказы и маленькие тексты на заданную

тему и по плану;

отвечать на вопросы по содержанию картины художника;

Текущ.















Бытовые Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс сказки.Дочь-семилетка.

1

Комб.

Групповая работа

Текущ.




Эпизоды характеризующие царя









Черта персонажей. Понимание социальной направленности бытовой сказки.

1

Комб.

Бытовые сказки. Действительность, повседневность как база бытовой

сказки. «Простой» сложный герой, здравый смысл, находчивость,

хитрость базы его непобедимости; самоирония народа Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс как ос

нова оптимизма и нравственного здоровья. Утверждение жизнен

ной активности как залога фортуны, счастье как заслуга герою. По

неудача «простых» и бедных над «умными» и обеспеченными.

Сказки различных народов.

Текущ.




Черт девченки Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс(отыскать эпизоды в притче)









Основная идея сказки. Черта главной героини.

1

Комб.

Текущ.




Чтение по ролям









Сатирическая и воспитательная направленность бытовых сказок.

1

Комб


Текущ.




Подобрать другие бытоые сказки к пословицам, пересказ









Театрализованная игра «В мире есть Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс такое чудо»

1

Урок-праздник




Текущ.















Сказки других народов.Японска притча «Земляника под снегом»

1

Комб.

Сказки различных народов. Общее и различное в темах, сюжетах

и видах сказок, предпосылки различий. Нравы героев сказок, их

обусловленность государственными особенностями и представления

ми Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс народов о счастье, долге, справедливости, добре и зле.

Текущ.




Сочинить свою сказку с схожим сюжетом.












Сопоставление сказок разныхнародов.Афроамериканская притча «Как братец кроликзаставил братца Лиса, Волка и медведя ловить луну Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс»

1

Комб.




Текущ.















^ Преданья старины глубочайшей.

Былина как жанр устного народного творчества.Добрыня Никитич и Змей.Картина Васнецова «Богатыри»

1

Комб.

Отражение в былинах народных представлений. Язык, напев

ность, ритм. Мысль служения Отечеству, геройский характерАнализ картины.Сравнительная Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс черта художественных средств ыразительности:былины и картины

Различать ведущие жанры художест­венной литературы: миф, былину, сказ­ку, сказ.

Разъяснять и оцени­вать поступки героя произведения.

Завладеть термина­ми: миф, былина, Сюжет, пейзаж. Разъяснять Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс и оцени­вать поступки героя произведения, мо­тивировать свою личностную оценку, Читать осознанно текст.


Текущ.

Различать ведущие жанры ху­дожествен­ной лите­ратуры: миф, были­ну, сказку, сказ.

Выделять Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс языковые средства художест­венной вы­разитель­ности. Ис­пользовать справоч­ную лите­ратуру для толкования устаревших слов.

Выбирать вид чтения в соответ­ствии с текстом.


Выразительное чтение.









Особенности былинного жанра.Илья муромец и Соловей Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс-разбойник

1

Комб.

Знакомство с жан-

ром былин, сопос-

тавление поэтиче-

ского и зрительного

образов, объединен-

ных одной темой.

Подготовка к напи-

санию сочинению

по картине.

Текущ.












Сочинение по картине васнецова «Богатыри»

1

Сочинение

Написание сочинения.

Тематич.















Легенды Дреквней Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс Греции.

1

Комб.

Отражение в легендах жизни и нравственных представлений древ

их людей. Легенды различных народов о отношениях людей

и богов, героях и их подвигах, о самых дурных и самых наилучших ка

чествах человека Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.Работа с эпитетами и сопоставлениями.

Различать ведущие жанры художест­венной литературы: миф, былину, сказ­ку, сказ.

Разъяснять и оцени­вать поступки героя произведения.

Завладеть термина­ми: миф, былина, Сюжет, пейзаж. Разъяснять Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс и оцени­вать поступки героя произведения, мо­тивировать свою личностную оценку, Читать осознанно текст.


Текущ.

Родословное древо.Составление ребусов, кроссвордов.

Перерисовать в тетрадь родословное древ греческих богов.









Легенды Дреквней Греции.Лернейская Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс гидра

1

Комб.

Текущ.




Составить рассказ об одном из древнегреческих богов.









Рассказы малышей о сказочных героях(внеклассное чтение)

1

Комб.

Текущ.

Фразеологизмы. Проектная деятельность.












Отражение в легендах жизни и нравственных представлений древ

их людей.

1

Комб.

Обобщение Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс познаний по теме.Инсценировка.

Текущ.

Театрализованная игра «Древнегреческие боги на Олимпе»












Исследование славянской мифологии.Святогор-древний хранитель мира»

1

Комб.

Знакомство с мифо-

логией протцов рус-

ского народа, их ве-

рованиями и характер

ственными Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс пред-

ставлениями

Различать ведущие жанры ху­дожествен­ной лите­ратуры: миф, были­ну, сказку, сказ.

Выделять языковые средства художест­венной вы­разитель­ности.

Выбирать вид чтения в соответ­ствии с текстом.


Текущ.

Ис Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс­пользовать справоч­ную лите­ратуру для толкования устаревших слов.

Нарисовать родословное древо собственной семьи









Родословное древо моей семьи.(проектная деятельность0

1

Комб.

^ Презентация рисунков-проектов «Родословное древо моей семьи»

Текущ.




набросок









Перун-сын Сварога.

1

Комб Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.

Знакомство с мифо-

логией протцов рус-

ского народа, их ве-

рованиями и характер

ственными пред-

ставлениями.

Текущ.

Проектная деятельность












Лада-богиня любви и красы.

1

Комб.

Текущ.















Обожествление славя-

нами природы. Духи -

хозяева.

1

Комб.

Сравнительная черта древнегреческих и Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс славянских легенд

Текущ.




Назубок отрывок









Музейная страница

1

Комб.

Работа над проектом «Музей древних вещей»Коллективная работа.(^ Внедрение средств ИКТ)

Представление о развитии цивилизации.умение работать с словарём

Текущ.















Контрольная работа №1

1

Контрольная работа Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.

Определение жанра

произведений, вы-

явление в тексте

средств художест-

венной выразитель-

ности.

Уметь определять жанр произведения

направленный на определенную тематику















^ Зимние страницы

Анализ контрольной работы. Изображение зимы в искусстве.Анализ отрывка из романа А.С.Пушкина «Евгений Онегин»

1

Комб Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.

Сопоставительный

анализ произведе-

нии искусства на

одну и ту же тему.

Выразительное чте-

ние, внедрение

интонап.и и , соответ-

ствующих смыслу

текста.

Передавать в выра-

зительном чтении

свое внутреннее ви-

дение картины, на-

рисованной авто-

ром Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.

Текущ.

Приемы и средства художест­венной вы­разитель­ности в живописи и литературе.


назубок









Изображение зимы в искусствеС.Я.Маршак «Как поработала зима»М.В Добужинский «Домик в Петербурге»

1

Комб.

Изображение зимы в Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс искусстве. Сопоставление спосбов изображения.

Единство выразительного и изобразительного начал. Зритель

ный образ, методы его сотворения и передачи читателю. Движение

чувства, развитие настроения. Поэтическое слово, его многознач

ность. Основная идея стихотворения.

Текущ.

Конрастность изображения для передачи социальной контрастности Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс Петербурга












Зимние картины природы в поэтических произведениях.

1

Комб.

Чтение стих-й Фет»Печальная берёза», С.А.Есенин «Берёза», Э.А.Асадов «Зимняя сказка»

Текущ.

Творческое задание на стр.87












^ Сказки написанные создателем Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.

Авторские сказки.Г.Х.Андерсен»Стойкий оловянный солдатик»

1

Комб.

Фольклорная база и «присутствие» создателя сказки. Создатель

рассказчик, авторские оценки в тексте, проявление авторской во

ли в сюжете сказки, конце и заглавии. Подробность как признак

литературной сказки; возможность Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс стихотворной формы. Метод

ность авторской фантазии одухотворять, очеловечивать мир нежи

вой природы, наделять вещь нравом и судьбой. В выдуман

ном мире как в реальном: любовь и преданность, ненависть и зависть

Художественный анализ сказки. Осмысление осо Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс­бенности художе­ственной формы сказки и её языка, выведение и освое­ние нравственных уроков произведе­ния.ПРосмотр видеофрагмента «У лукоморья дуб зелёный»


Иметь изначальное представление о связи главной мыс­ли и наименования про Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс­изведения. Познакомиться с термином «пейзаж». Уметь ориентиро­ваться в тексте, разъяснять и оцени­вать поступки героя произведения.


Текущ.

Рассказы о возлюбленных притчах Андерсена

Прочитать сказку









Сочетание расчудесного и реального в притче

1

Комб Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.

Текущ.




Иллюстрация к притче









Позиция создателя в литературной притче.

1

Комб.

Текущ.




Сочинение «какой след в моей душе оставила притча.









Художественный анализ сказки А.С.Пушкина «Сказка о мёртвой царевне

1

Комб.

высказывать оценочные суждения, рассуждать, обосновывать

свою позицию Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс;

выразительно читать диалоги, читать по ролям

Текущ.




Отыскать в тексте слова о юный царевне









Сопоставление сказки Пушкина с германской сказкой «Белоснежка»

1

Комб.

Текущ.

Подбор пословиц и поговорок

Выразительное чтение









Наблюдение за авторской позицией в процессе повествования

1

Комб Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.




Текущ.

Язык сказки.Наблюдение за языковыми особенностями произведения

Назубок отрывок









Нравтвенные уроки сказки Паустовского «Тёплый хлеб»

1

Комб.

К.Г.Паустовского, знакомство с осо­бенностями его про­зы. Осмысление нравственных кол­лизий, изображен­ных Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс в произведении. Восприятие его нравст венных уро­ков

Уметь разъяснять и оценивать поступки героя произведения. Иметь нравственное представление о ге­роизме, отваге и смелости. Уметь пересказы­вать сказку коротко.

передавать в выра­зительном Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс чтении изменение эмоцио­нального состояния героя и свое внут­реннее видение кар­тины., нарисованной создателем.



Текущ.




Вопросы 2,7,8.









Художественный анализ произведения Паустовского «Тёплый хлеб»

1

Комб.

Текущ.




Вопро9,10









Значение картин природы в Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс произведении.

1

Комб.

Наблюдение за художественными средствами

Текущ.















Контрольная работа №2

1

Контр. раб.

Анализ результатов литературного развития после исследования сказок и их художественных особенностей

тематическмй















^ Вешние страницы

Изображение весны в искусстве.А.С.Пушкин «Гонимы весенними лучами»

1

Комб Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.

Продолжение отра­ботки способностей ана­лиза лирического текста, освоение

детками художественных средств языка. Единство выразительного и изобразительного начал. Зрительный образ, методы его сотворения и передачи читателю. Движение

чувства, развитие настроения. Поэтическое слово, его многозначность. Основная идея стихотворения Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.Презентация «Весна очами художников»


Иметь изначальное представление о ро­ли пейзажа в произ­ведении.

Передавать в выразительном чтении свое внутреннее видение картины,рисованной создателем. Срвнивать художественные тексты, беря во Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс внимание не только лишь личные воспоминания. Да и мастерство создателей

Текущ.




назубок









Анализ лирического текста и художественных средств изображения настроения и эмоций человека. С. Есенин «Черёмуха»

1

Комб.

Текущ.




назубок









Изображение весны в искусстве. А.Л.Барто Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс «Март -апрель

1

Комб.

Текущ.

Выбирать методы и виды чтения зависимо от задач.

назубок









Изображение весны при помощи различных художественных средств..И.С.Микитов «Грачи», А.К.Саврасов «Грачи прилетели»

1

Комб.

Текущ.

Сопоставление картины Саврасова и картины Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс Ю.И.Пименова «Новая москва»

Назубок «Ворона»А.Блок









Рассказы

Рассказ как литературный жанр. Железникоа «Три ветки мимозы»

1

Комб.

Событие как первоэлемент рассказа; сюжет как цепь событий.

Композиция как проявление авторской Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс позиции. Создатель и рас

сказчик. Герой движущая сила сюжета, возможность эволюции

нрава героя. Поступок как метод проявления нрава

героя. Портрет и пейзаж в произведении. Правда жизни и вымысел

Изображение отношений людей через их поступки и

чувства. Рассказ создателя и рассказ Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс героя о событиях. Предмет

изображения и смысл изображения. Диалог как метод изображе

ния взаимодействия людей.


Уметь читать вслух

приблизительно 60-

70 слов за минуту;

Уметь ориентиро-

ваться в тексте, на-

ходить в нем пове-

ствование Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс, описа-

ние, рассуждение.

Текущ.

Выбирать

методы и

виды чте-

ния в зави-

симости от

задач.

Составить план









Черта головного героя и анализ его поступка.

1

Комб.

Текущ.




Придумать вероятный конец повествования









Изображение внутреннего мира героя. Б.С Житков «Как я Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс ловил человечков»

1

Комб.

Текущ.















Методы выражения в рассказе эмоций, переживаний и внутреннего мира героя.

1

Комб.




Текущ.




план









Идеологическая направленность произведения.

1

Комб.

Работа над умением отыскивать четкое и выразительное слово.

Деление текста на Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс смысловые части, озаглавливание их и пересказ.

Текущ.

Сопоставление с рассказом Паустовского

Придумать окончание рассказа









Нравственные тесты героя.Ю.Я.Яковлев «Полосатая палка»

1

Комб.

Эволюция развития головного героя. Знакомство с композицией художественного произведения, её роль Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс в раскрытии идеи. Воспитание чувства самосознания.

Текущ.




пересказ









Композиция рассказа.

1

Комб.

Текущ.




Вопрос 4-5









Эволюция развития головного героя в рассказе «Полосатая палка»

1

Комб.

Текущ.

Мини-сочинение «Что мешало Мишке жить»












Сила великодушного поступка Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.В.К.Железников «Рыцарь»

1

Комб.

Понимание главной мысли о том. что поступки человека не остаются незамеченными. А оказывают положительное воздействие на людей, принуждают задуматься, признать свою вину и даже поменяется. Фомирование Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс представлений о том, что мужик всегда был и остаётся заступником собственных близких и Родины.

Иметь изначальное

представление о со-

отношении главной

мысли и наименования

произведения.


Текущ.

Презентация о рыцарях


Подготовка к проекту Музей древних вещей.

Вопрос 5









Методы изображения Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс создателем внутренних переживаний героя. С.Г.Георгиев «Дедушка»

1

Комб.

Литературное и нравственное развитие. Методы изображения создателем внутренних переживаний героя.

Иметь нравствен-

ное представление

об отваге, смелости.

талантливости и

щедрости российского

человека.

Текущ.

Намёки и полунамёки Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс в произведении –особенность рассказа «дедушка»

читать









Черта основных героев. С.Г.Георгиев «Дедушка»

1

Комб.

Текущ.















Всепобеждающая сила доброты. К.Паустовский «Кот –ворюга»

1

Комб.

Событие как первоэлемент рассказа; сюжет как цепь событий.


Уметь отыскивать в Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс тексте отрывки по заданию (выборочное чтение);

разделять текст на смысловые части, озаглавливать их;

выделять главную идея прочитанного произведения;

определять тему произведения

Текущ.

Сопоставление пейзажей в 2-ух произведениях «Кот-ворюга». «Тёплый хлеб»

читать









Мысль произведения Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс К.Паустовский «Кот –ворюга»

1

Комб.

Текущ.

Нарисовать портрет кота в различных ситуациях









Воздействие хорошего поступка.

1

Комб.

Знакомство с композицией художественного произведения, её роль в раскрытии идеи. Воспитание чувства самосознания.

Текущ.




Вопрос 5









Подготовка к Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс сочинению

1

Комб.

Обобщение материала о рассказе как о жанре, выбор темы , наблюдение над построением рассказа

Знать особенности рассказа

Текущ.















Написание рассказа учащимися

1

Сочинение

Самостоятельна работа с внедрением метода

Умение работать без помощи других. Выражать свои Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс мысли

Текущ.















Анализ работ.

Представление проекта «Музей древних вещей»

1

Комб.

Творческие работы (картинки, сочинения, презентации)




Текущ.

Значение слова феодал












Басни

Басни. Эзоп. «Пчёлы и Зевс»,»Дровосеки и дуб»,»Львица и лиса»

1

Комб.

Презентация о Крылове Басня Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс как сценка из жизни, диалогическая природа басни. Мо

раль сформулированная создателем основная идея.

Работа в группах

Различать ведущие жанры художественной литературы: миф,

былину, сказку, сказ, басню, рассказ;

Текущ.




Выразительное чтение









Мораль в басне. Басни Крылова

1

Комб.

Текущ Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.




Инсценировка басни









Басни современных создателей

1

Комб.

Текущ.




Назубок по ролям









Контрольная работа № 3

1

Комб.

Найти уровень освоения учащимися литературных жанров эпоса: рассказа, сказки, басни.

Текущ.















Поэзия

Изображение эмоций человека, его отношение к окружающей реальности как Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс принципиальная особенность поэзии. А.С.Пушкин «Зимнее утро»

1

Комб.

Единство выразительного и изобразительного начал. Зрительный образ, методы его сотворения и передачи читателю. Движение

чувства, развитие настроения. Поэтическое слово, его многозначность. Основная идея стихотворения Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс. Эффект неожиданности.

Необыкновенное в обыкновенном, потаенны забавных стихов

уметь:

читать вслух приблизительно 60-70 слов за минуту, про себя

приблизительно на 20-30 слов больше;

поменять темп и метод чтения зависимо от задач; передавать в выразительном чтении изменение эмоциональ

ного Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс состояния героя и свое внутреннее видение картины, нарисо

ванной создателем;



Текущ.




назубок









Роль поэтического слова в изображении природы, также в выражении эмоций и состояния души человека.

1

Комб.

Определепие глав-

ной мысли., выра-

женной создателем Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс ,

Сравнительный ана-

лиз поэзии и живо-

писи.

Текущ.




назубок









Картины пробуждающей природы. И.С.Никитин «Утро»

1

Комб.

Текущ.















Чувство как главное событие лирического текста.

1

Комб.

Понимание единства изобразительного и выразительного начал лирики. Определение главной Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс мысли, выраженной создателем.

Текущ.




Назубок по выбору









Размышления над жизнью.

1

Комб.

Понимание серьёзных и принципиальных мыслях, нравсвенных уроков, заложенных в лирических произведениях.Поэзия как род литературы.

Необыкновенное в обыкновенном, потаенны забавных Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс стихов

Уметь работать без помощи других . делая упор на вопросы учебника.Читать выразительно лирическое произведение.

Текущ.

Передавать

и вырази-

тельном

чтени

свое внутреннее видение

картины.

Стих-е Сефа назубок









Чтение стихов Н.Н Матвеевой и Г.Б.Остера.

1

Комб Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.

Текущ.

Секреты стихотворений












Юмористические стихотворения устного народного поэтического творчества.

1

Комб.

Знакомство с потешками как с жанром устного народного творчества. Методы сотворения в поэтическом творчестве смешного эффекта

уметь:

читать вслух приблизительно 60-70 слов за минуту, про Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс себя

приблизительно на 20-30 слов больше;

поменять темп и метод чтения зависимо от задач; передавать в выразительном чтении изменение эмоциональ

ного состояния героя и свое внутреннее видение картины, нарисованной создателем;


Текущ.

Лимерики












Методы сотворения Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс потешных стихотворений по К.И.Чуковскому.

1

Комб.

Текущ.




Сочинить абракадабру.









Юмористические стихи современных поэтов. Ю.И Коваль «Сундук», О.Е Григорьева «Полотёр»

1

Комб.

Методы сотворения юмористических произведений.

Текущ.




Придумать конец истории Кривина «Ночь Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс»









Секреты юмористических стихов. Ю.Д.Владимирова «Ниночкины покупки»

1

Комб.

Текущ.




Назубок забавное стихотворение









Секреты юмористических стихов.Э.Н.Успенский «Неудачник»

1

Комб.

Анализ произведений, развитие умения аргументировать ответ

Текущ.




Вопрос 3-4 стр.98









Пьесы.

Пьесы.Е Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.Л.Шварц «Красная шапочка»

1

Комб.

Коллективная творческая работа.

Первоначальное знакомство с доамой.Отработка способностей выразительного чтения по ролям, освоение роли как пути вхождения в образ героя и метода драматического произведения.

Уметь передавать Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс нрав и настроение произведения при помощи выразительного чтения. Читать по ролям.

Текущ.

Презентация о Е.Шварце.

Прочесть 2 действие









Е.Л.Шварц «Красная Ша­почка». Роль как путь вхо­ждения в образ героя.

1

Комб.

Отработка Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс способностей выразительного чтения и чтения

пьесы по ролям.

Разъяснение и оценка поступков

героев.

Уметь передавать в выразительном чте­нии эмоциональное состояние героев

Текущ.

Ремарки


Ответить на вопросы









Е.Л.Шварц «Красная Ша­почка». Роль - метод Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс ана-

лиза драматического про-

изведения.

1

Комб.

Текущ.




Приготовить сценку из сказки









Сопоставление сказки Ш.Перро и пьесы Шварца

1

Комб.

Уметь передавать в выразительном чте­нии эмоциональное состояние героев

Текущ.




Чтение по ролям









Разъяснение и оценка поступков

героев Е.Л Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.Шварц «Красная Ша­почка».

1

Комб.

Текущ.















Урок-концерт

1

Урок-концерт

Инсценировка отрывков

Текущ.

Показ в других классах












Контрольная работа № 4

1

контрольная

Проверить познания по материалам 6 и 7 глав

Знать особенности поэтического текста, уметь разъяснять и оценивать поступки героев Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс.

Тематич.

















^ Летние страницы

Летние картины природы в поэзии. С.Есенин»с Хорошим утром»В.В Маяковский «Тучкины штучки»

1

Комб.

Обобщение умений рассматривать художественные тексты, соотношение литературного вида природы с красочным, отработка способностей выразительного чтения.

Правильное, сознательное Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс чтение вслух со скоростью приблизительно 60-70 слов, про себя приблизительно 80-90 слов в мину

ту; изменение темпа и метода чтения зависимо от задач;

формирование углубленного и осознанного осознания текста.


Умение составлять сочинение –описание Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс по картине художника.

Текущ.

Иметь изначальное представление:

о роли портрета и пейзажа в произведении


назубок









Соотношение литературного вида с красочным.а.А.Прокофьев «месяц», С.П.Щипачёв «Подсолнух»

1

Комб.

Текущ.




Назубок по выбору









Образ лета в литературе Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс и живописи.И.А Бунин «Детство»

1

Комб.

Сравнение литературного текста с картиной художника. Подготовка к написанию сочинения по картине .

Текущ.




Выразительное чтение









Сочинение по картине И.И.Шишкина «Утров сосновом Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс бору»

1

Комб.

Презентация «картины Шишкина»


Сравнение литературного текста с картиной художника.

Текущ.















Анализ творческих работ

1

Комб.

Текущ.















Краса вечна

Ф.И.Тютчев «В небе тают облака»

С.Я.Маршак «Пожелания друзьям»

1

Комб.

Обобщение познаний за Календарно-тематическое планирование по литературному чтению. 3 класс год.

Умение работать без помощи других по вопросам. Читать выразительно .

Текущ.















Урок-праздник

1

Комб.

Чтение возлюбленных стихов. инсценировки

Текущ.














kamchatskij-krab-shelfa-vostochnoj-kamchatki-petropavlovsk-kamchatskijizdatelstvo-severnaya-pacifika-2000.html
kamchatskogo-kraya.html
kamennaya-volya-protiv-voli-ognya.html