Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год


Рассмотрено на заседании МО

ЕМЦ

«______»_______________2010г



«Согласовано»

Зам директора по УВР

«______»_______________2010г




Календарно – направленное на определенную тематику планирование учебного материала

по предмету Природоведение 5 класс

на 2010/2011учебный год


Предмет: Природоведение

Класс 5

Учитель: Леванских Наталия Витальевна

Количество часов в неделю 2

Программка (гос., авт Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год.), место, год издания: Плешаков А.А.. Сонин Н.И. Природоведение 5 класс . Дрофа, 2006

Рекомендуемый учебник: Плешаков А.А., Сонин Н.И. Природоведение. 5 класс, (М.: Дрофа ).





п/п

Тема урока

Цель урока

Формы и способы

З. У. Н.


Оборудова

ние

Лабораторный практикум

1.

Введение.

Науки Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год о природе. Способы исследования природы.

Дать определения понятий «тело» «вещество» «явления природы»

Познакомить с способами исследования окр. реальности

Беседа

Рассказ

См.

работа

^ Учащиеся должны знать, что такое «тело», «вещество», «явление природы»;

способы исследования окружающей реальности (наблюдение Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год, опыт, измерение).

Приборы, применяемые для зания природы; науки о природе; способности использования познаний о природных процессах и явлениях в практической деятельности человека.

^ Учащиеся должны уметь работать с текстом учебника; совершать логические Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год операции.

Таблицы, картинки, изображающие явления природы. Микроскоп, лупа, указатель температуры, линейка, секундомер, пробирки, пробирки, держатель, спиртовка, штатив




2

Что такое Вселенная.

Как древнейшие люди представляли для себя Вселенную.

Дать современное определение Вселенной.

См.работа

Беседа


^ Учащиеся Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год должны знать

современное определение Вселенной; как представляли для себя Вселенную античные индийцы, шумеры, греки; взоры Пифагора на форму Земли; сущность модели Вселенной по Аристотелю и Птолемею.

^ Учащиеся должны уметь

без помощи других работать с Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год учебником; ассоциировать модели Вселенной по Аристотелю и Птолемею; составлять рассказы, сообщения, маленькие рефераты природоведческого содержания, используя материал учебника и дополнительную литературу.


Глобус Земли, картинки, иллюстрирующие представления старых людей о Вселенной.




3

Модель Вселенной Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год по Аристотелю и Птолемею.

Познакомить какой вклад в науку занесли Аристотель и Птолемей

Доклады

Сообщения

Рефераты


^ Учащиеся должны знать

Какой вклад в науку занесли Аристотель и Клавдий Птолемей.

Учащиеся должны уметь

Ассоциировать модели Вселенной по Аристотелю и Птолемею Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год; составлять рассказы, сообщения, маленькие рефераты об ученых, используя материал учебника и дополнительную литературу;

Излагать материал составленных рассказов, сообщений, рефератов делая упор на записи, но, не читая их;

Формулировать вопросы и отвечать на их Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год;

Оформлять сообщения и рефераты.

Портреты Аристотеля и Птолемея;

Выполненные учащимися таблицы «Система мира по Аристотелю», «Система мира по Птолемею».




4.

Николай Коперник и его модель Вселенной.

Познакомить уч-ся с Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год моделями Вселенной

Рассказ

Беседа

См.работа

^ Учащиеся должны знать

Особенности модели Вселенной, сделанной польским астрологом Н.Коперником.

Учащиеся должны уметь

ассоциировать модель Вселенной по Н.Копернику с моделями Вселенной по Аристотелю и Птолемею

Портреты Аристотеля, Птолемея, Н.Коперника Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год;

географичес

кая карта полушарий Земли




5.

Дж. Бруно и Г. Галилей. Их роль в развитии и пропаганде мыслях

Н.Коперника.

Поведать о современных представлениях, о строении Вселенной, вклад Галилея, награды Д.Бруно

См.работа

Беседа


^ Учащиеся должны знать

Награды Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год Дж. Бруно в развитии взглядов о Вселенной; вклад в исследование строения Вселенной, внесенный Г.Галилеем; современные представления о строении Вселенной.

^ Учащиеся должны уметь

Без помощи других работать с учебником и извлекать из него подходящую Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год информацию; совершать логические операции: ассоциировать, рассматривать, делать выводы.







6.

Галлактика, ее состав.

Планетки земной группы.

Знать состав Галлактики, планетки земной группы

См.работа

Беседа

^ Учащиеся должны знать

состав Галлактики; планетки земной группы и их свойства.

Учащиеся должны уметь

логически мыслить Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год; рассматривать, ассоциировать, делать выводы; работать с текстом учебника, извлекать из него подходящую информацию.


Схема Галлактики




7.

Планетки – гиганты (Юпитер, Сатурн, Уран, Нептун). Самая малая планетка – Плутон.

Уяснить планеты-гиганты, давать короткие свойства планет

Беседа

См Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год.работа

^ Учащиеся должны знать

Планеты-гиганты и их свойства; самую небольшую планетку Галлактики – Плутон.

Учащиеся должны уметь

работать без помощи других с текстом учебника; совершать логические операции.

Схема Галлактики.




8.

Спутники планет.

Знать спутники планет Галлактики

Рассказ

Беседа

См Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год.работа

^ Учащиеся должны знать

Спутники Земли – Луну и ее свойства; спутники других планет Галлактики.

Учащиеся должны уметь

Без помощи других работать с текстом учебника; логически мыслить.

Фото Луны.




9.

Астероиды. Кометы.

Познакомить с Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год небесными телами – астероидами кометами, дать короткую характеристику

Рассказ-беседа

См.работа

^ Учащиеся должны знать,

что астероиды и кометы – небесные тела, входящие в состав Галлактики; их свойства.

Учащиеся должны уметь без помощи других работать с учебником, оформлять результаты Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год логических операций в тетради.


Схема Галлактики, фото комет и астероидов.




10.

Метеориты. Метеоры.

Дать характеристику метеоритам и метеорам

Разъяснение

См.работа

^ Учащиеся должны знать,

что представляют собой метеориты и метеоры.

Учащиеся должны уметь

без помощи Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год других работать с учебником; совершать логические и мыслительные операции.


Схема Галлактики;

Фото и картинки метеоров.




11.

Звезды. Солнце – наиблежайшая к нам звезда.

Знать, что такое звезда, короткую характеристику

Рассказ

Беседа

^ Учащиеся должны знать,

что такое Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год звезда; каковы размеры и природа Солнца как центра Галлактики и наиблежайшей к нам звезды.

Учащиеся должны уметь

без помощи других работать с текстом учебника и извлекать из него подходящую информацию.

Картинки, иллюстрирующие внешний Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год облик Солнца; фото звезд.




12.

Обилие звезд.




См.работа

Проверка см.работы

^ Учащиеся должны знать,

Что звезды – огромные горящие шары, находящиеся на очень большенном расстоянии

Учащиеся должны уметь

без помощи других работать с текстом учебника

Карта звездного неба.




13.

Созвездия

Дать представление Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год, что представляют собой созвездия

Рассказ

Беседа

См.работа

^ Учащиеся должны знать,

что представляют собой созвездия.

Учащиеся должны уметь отыскивать на звездном небе и звездной карте созвездия Большой и Малой Медведицы, Дракона, Цефея, Кассиопеи.

Карта звездного неба.




14.

Галактики Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год.

Световой год.

Познакомить с Галактикой Млечный путь

Рассказ

Беседа


^ Учащиеся должны знать,

Что представляет собой Галактика Млечный Путь; ее свойства; астрономическую единицу длины – световой год.

Учащиеся должны уметь

Отыскивать на ночном небе Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год Млечный Путь.

Карта звездного неба; фото галактик.




15.

Обилие галактик.

Познакомить с разнообразием галактик

Рассказ

Беседа

См.работа

^ Учащиеся должны знать

о огромном количестве галактик во Вселенной; способы их исследования.

Учащиеся должны уметь

делать логические мыслительные операции; рассматривать Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год, ассоциировать, обобщать.

Схема Галлактики; картинки и фото галактик.




16.

Обобщающий урок по теме «Вселенная»

Классифицировать и обобщить познания учащихся по теме «Вселенная

См.работа

Повторение

Работа с литературой


^ Учащиеся должны знать,

Как складывались представления о строении Вселенной Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год в протяжении веков; как устроена Галлактика; что представляет собой Галактика.

^ Учащиеся должны уметь

Без помощи других работать с учебником, совершать логические операции.

Схема Галлактики, карта Звездного неба; фото небесных тел.




17.

Проверочная работа по Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год теме «Вселенная»

Выявить степень и глубину усвоения учащимися материала

по теме

тест

^ Учащиеся должны знать

Главные этапы в развитии взглядов людей на вселенную; отличие системы мира по Птолемею и Н.Копернику; роль Дж.Бруно и Г.Галилея в Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год развитии взглядов на Вселенную; строение и состав Галлактики; общую характеристику планет Галлактики, астероидов, комет, метеоритов, метеоров; главные типы звезд, созвездия неба северного полушария; характеристику галактик.

Учащиеся должны уметь отвечать на Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год вопросы; рассматривать, ассоциировать, делать выводы.







18.

Работа над ошибками, допущенными в проверочной работе.

Узнать, какие вопросы данной темы исследованы недостаточно глубоко

Инд.работа

^ Учащиеся должны знать,

какие вопросы проеденной темы исследованы недостаточно глубоко.

Учащиеся должны уметь устранить пробелы Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год в собственных познаниях.

Схема Галлактики, карта Звездного неба; фото небесных тел.




19.

Как появилась Земля.

Догадки о появлении Земли.

Дать определение термина «гипотеза», познакомить с догадками о появлении Земли

Рассказ

Беседа

См.работа


^ Учащиеся Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год должны знать

Суть термина «гипотеза» (научное предположение); догадки о появлении Земли (Ж.Бюффона; И.Канта; Д.Джинса; О.Ю.Шмидта; П.Лапласа); современные взоры на появление Земли и Галлактики.

^ Учащиеся должны уметь логически мыслить Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год, извлекать из разных источников информацию, оперировать ею и использовать для решения маленьких заморочек.

Картинки учебника, иллюстрирующие появление планет Галлактики, в том числе и Земли.




20.

Появление Земли.

Главные догадки о появлении Земли

Доклады

сообщение

^ Учащиеся должны знать главные Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год догадки о появлении Земли и Галлактики.

Учащиеся должны уметь составлять рассказы, сообщения, маленькие рефераты об ученых; излагать материал составленных рассказов, рефератов делая упор на записи, но, не читая их; формулировать вопросы и Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год отвечать на их; оформлять сообщения, доклады, рефераты.

Портреты ученых.




21.

Внутреннее строение Земли.

Изучить внутреннее строение Земли

См.чтение

Обсуждение

конспект

^ Учащиеся должны знать внутреннее строение Земли и ее наружные оболочки.

Учащиеся должны уметь логически мыслить Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год; работать с учебником и картой.

Физическая карта полушарий; раскрывающая строение Земли.




22.

Горные породы, минералы, полезные ископаемые.

Узнать отличие горных пород от минералов

См. чтение

Обсуждение

Сост. Тб.

^ Учащиеся должны знать принципное отличие горных пород от Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год минералов; сущность термина «полезные ископаемые».

Учащиеся должны уметь

делать легкие наблюдения и практические работы; фиксировать их результаты в рабочих тетрадях

Физическая карта Рф; коллекция минералов, горных пород, нужных ископаемых.




23.

Землетрясения.

Дать определение землетрясению, узнать Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год предпосылки

Рассказ

Беседа


^ Учащиеся должны знать предпосылки землетрясений.

Учащиеся должны уметь использовать материалы учебника.

Физическая карта полушарий, картинки учебника.




24.

Вулканы.

Формы вулканов, предпосылки вулканической деятельности

См.чтение

Обсуждение


^ Учащиеся должны знать предпосылки вулканической деятельности.

Учащиеся должны Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год уметь логически мыслить, извлекать подходящую информацию из разных источников познаний.

Физическая карта полушарий; картинки иллюстрирующие строение вулкана, формы вулканических извержений.




25 – 26.

Суша.

Дать общую характеристику континентов

Обсуждение

Работа над текстом и наполнение Тб. Проверка Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год см. работы

^ Учащиеся должны знать

общую характеристику континентов.

Учащиеся должны уметь демонстрировать на карте главные континенты и острова.

Физическая карта полушарий.




27.

Атмосфера земли.

Познакомить с составом воздуха, типами туч

Рассказ


^ Учащиеся должны знать

состав воздуха; типы Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год туч; закономерности нагревания и остывания воздуха над сушей и аква поверхностью.

Учащиеся должны уметь

уметь без помощи других работать с разными источниками познаний.

Пробирки с кислородом, углекислым газом, лучина, источник огня.




28 – 29.

Погода Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год. Климат.

Раскрыть понятия «погода» «климат»

Рассказ

Беседа


^ Учащиеся должны знать

содержание понятий «погода» «климат»; воздействие климата, погоды на состояние живых организмов, здоровье людей.

Учащиеся должны уметь без помощи других работать с текстом учебника, извлекать подходящую информацию; логически Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год мыслить: рассматривать, ассоциировать, обобщать.

Физическая карта полушарий.




30.

Ураганы. Смерчи.

Выяснить предпосылки и результаты ураганов и смерчей

См. работа

Оформление Тб.

^ Учащиеся должны знать предпосылки и результаты ураганов и смерчей.

Учащиеся должны уметь Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год извлекать подходящую информацию из разных источников познаний; логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в форме таблиц, схем и т.д.

Физическая карта полушарий; картины, картинки, иллюстрирующие предпосылки и последствия ураганов и смерчей.




31- 32.

Гидросфера Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год Земли, ее части.

Мировой океан.

Изучит составные части гидросферы, суть круговорота воды в природе

Сообщения см.работа

Обсуждение

Рассказ

беседа


^ Учащиеся должны знать составные части гидросферы; суть круговорота воды в природе.

Учащиеся должны уметь

Делать легкие практические Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год работы.

Физическая карта полушарий; таблица «Круговорот воды в природе»




33.

Воды суши.

Познакомить с источниками пресной воды

Сообщения

Рассказ

беседа

^ Учащиеся должны знать источники пресной воды, роль каждого из их в круговороте воды, как употребляется Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год пресная вода человеком.

Учащиеся должны уметь логически мыслить

Физическая карта полушарий Земли; таблица «Круговорот воды в природе»




34 – 35.

Уникальность планетки Земля.

Знать значение воды, атмосферы для жизни на Земле

Работа с учебником

См. чтение

Обсуждение рубрики «Повторите свои знания Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год»

^ Учащиеся должны знать

Положение Земли в Солнечной системе; значение Солнца для жизни на Земле; вращение Земли вокруг Солнца и вокруг своей оси; значение атмосферы для сохранения и поддержания жизни на нашей планетке; роль Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год гидросферы и круговорота воды в природе в перераспределении тепла и воды на поверхности Земли; роль зеленоватых растений в поддержании всепостоянства газового состава атмосферы, обеспечении кислородом и органическими субстанциями всех живых организмов.

^ Учащиеся Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год должны уметь

без помощи других работать с текстом учебника, совершать мыслительные операции и оформлять их в виде таблиц, схем и т.д.

Глобус Земли; физическая карта полушарий; фото Земли из космоса.




36.

Обобщающий урок Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год по теме «Земля».

Уч-ся должны знать догадки о происхождении Земли и Галлактики, суть землетрясений, вулканов, ураганов и смерчей.

Выполнение заданий в рубрике «Какие утверждения верны?»

Повторение главных понятий

^ Учащиеся должны знать главные Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год догадки происхождения Земли и Галлактики; суть землетрясений, извержений вулканов, ураганов, смерчей; их предпосылки и поведение людей в экстремальных ситуациях; особенности Земли, обусловившие существование на ней жизни.

^ Учащиеся должны уметь

отвечать на Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год вопросы письменно и устно; извлекать из разных источников подходящую информацию.

Глобус Земли, физическая карта полушарий, картинки вулканов.




37.

Проверочная работа по теме «Земля»

Выявить степень и глубину усвоения учащимися материала по теме, выявить пробелы в Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год познаниях с целью устранить их на следующих упражнениях

Письменная проверочная работа

^ Учащиеся должны знать

главные догадки о появлении Земли и Галлактики; внутреннее строение Земли и ее наружные оболочки; предпосылки землетрясений и вулканической деятельности; общую Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год характеристику континентов.

^ Учащиеся должны уметь

отвечать на вопросы; совершать логические мыслительные операции.

Физическая карта Земли; глобус Земли.




38.

Развитие жизни на Земле.

Познакомить с историей развития жизни на Земле

См.чтение

Составление Тб.

^ Учащиеся должны Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год знать историю развития жизни на Земле; древнейшие водоросли и животные древних времен; растения и животные старых лесов; происхождение земноводных и рептилий, млекопитающих и птиц, папоротников, голосеменных и цветковых растений.

^ Учащиеся должны уметь изготавливать из Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год разных материалов приятные пособия; работать с дополнительной литературой.

Таблицы и картины, иллюстрирующие господство определенных групп растений и животных в разные периоды развития жизни на Земле.




39.

Животные прошедшего.

Познакомить с историческим Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год развитием животных на Земле

См.работа

Наполнение Тб.

Беседа

^ Учащиеся должны знать

Историческое развитие растений и животных на Земле; переход организмов от аква стиля жизни к наземному, их постепенное усложнение; подтверждения развития растений и животных.

^ Учащиеся должны Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год уметь работать с дополнительной литературой; делать легкие практические задания; отвечать на вопросы и извлекать информацию из разных источников познаний.

Таблицы и картины с изображением старых животных; ископаемые остатки: отпечатки и окаменелости Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год вымерших растений и животных




40.

Живы клеточки.

Знать историю открытия

клеточки

Чтение и обсуждение текста

^ Учащиеся должны знать историю открытия клеточки; роль увеличительных устройств в исследовании клеточного строения растений и животных; главные части и жизнедеятельность клеточки.

^ Учащиеся должны уметь делать Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год легкие практические задания; оформлять результаты практических работ.

Микроскопы, луковка репчатого лука, пипетка, препаровальные иглы, стаканчик с водой, йод, предметные и покровные стекла.

Таблицы «Строение растительной клетки», «Клетки кожицы чешуи лука».

Практическая работа Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год по исследованию микроскопа

41.

Обилие клеток.

Разновидности клеток, строение, жизнедеятельность

Рассказ

Беседа

обсуждение

^ Учащиеся должны знать разновидности клеток;

их строение и жизнедеятельность; строение микроскопа и правила работы с ним.

Учащиеся должны уметь работать с микроскопом.

Таблицы «Строение Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год растительной клетки», «Строение животной клетки», микроскопы, микропрепараты растительных и животных клеток.

Работа с микроскопом

42.

Королевства живой природы.

Одноклеточные организмы.

Познакомить с систематизацией королевства живой природы

См.чтение текста

Обсуждение

Работа с микроскопом

^ Учащиеся должны знать

королевства Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год живой природы: бактерии, грибы, растения, животные; одноклеточные организмы.

Учащиеся должны уметь

работать с микроскопом; делать легкие практические задания; работать с дополнительной литературой и делать маленькие сообщения; формулировать вопросы и отвечать на их Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год.

Картинки с изображением организмов разных царств природы; комнатные растения; гербарные материалы; коллекции, мокроватые препараты животных, муляжи грибов; микроскопы, микропрепараты одноклеточных организмов.

Работа с микроскопом

43.

Многоклеточные организмы (грибы, растения).

Поведать многоклеточных организмах

Рассказ

Беседа


^ Учащиеся должны знать

многоклеточные организмы Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год: грибы, растения, животные;

отличие грибов от растений; грибы съедобные и ядовитые; обилие растений: водные растения, мхи, папоротники, хвойные и цветковые.

^ Учащиеся должны уметь

делать легкие практические задания; работать с дополнительной литературой.

Гербарные экземпляры растений Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год;

муляжи грибов.

Работа с гербарным материалом

43.

Беспозвоночные и позвоночные животные.

Дать представление о многообразии животных

Рассказ

Беседа


^ Учащиеся должны знать

Обилие животных, их обширное распространение на земном шаре; беспозвоночных и позвоночных животных, их обилие, отличительные признаки; связь животных Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год с растениями и другими организмами.

^ Учащиеся должны уметь

без помощи других работать с текстом и рисунками учебника; логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в виде таблиц, схем, выводов.

Таблицы Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год, картины с изображением животных разных групп.




45.

Сферы обитания организмов.

Наземно-воздушная среда, приспособленность организмов к жизни в ней.

Познакомить с разнообразием сред обитания

См.исследование текста

Обсуждение

Беседа

^ Учащиеся должны знать обилие сред обитания организмов (наземно Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год-воздушная, аква, почвенная); их роль в жизни организмов; особенности наземно-воздушной среды и приспособленность растений и животных к жизни в ней.

^ Учащиеся должны уметь

Делать легкие практические задания.



Таблицы с изображением растений и животных Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год в природе; гербарии;

коллекции




46.

Аква среда. Приспособленность организмов к жизни в ней.

Дать короткую характеристику аква среде обитания

Исследование текста

Обсуждение


^ Учащиеся должны знать

отличительные особенности аква среды от наземно-воздушной обеспечивающие

их обитание в аква среде; распространение в Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год аква среде на разной глубине.

^ Учащиеся должны уметь

делать легкие практические задания.


Таблицы и картины с изображением аква животных;

коллекции;

гербарии

Определение жителей аква среды

Выданных

гербариев, раковин моллюсков, коллекций насекомых.

47.

Почвенная среда.

Приспособленность организмов Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год к жизни в почве.

Дать короткую характеристику земли

См.исследование текста

Обсуждение


^ Учащиеся должны знать

о почве - среде обитания микробов, грибов, растений, животных;

приспособленности организмов к почвенной среде.

Учащиеся должны уметь

делать легкие практические задания.

Таблицы Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год и картины с изображением организмов, живущих в почве; коллекции.

Определение жителей почвенной

среды

выданных

гербариев, раковин моллюсков

коллекций

насекомых.

48 – 49.

Жизнь на различных континентах.

Познакомить с особенностями растительного и животного мира на различных континентах

Наполнение Тб.

Беседа

рассказ

^ Учащиеся должны знать

особенности Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год растительного и животного мира Евразии на примере Китая; своеобразие и животный мир Африки; растительный и животный мир Северной Америки; особенности растений и животных Австралии и Антарктиды.

^ Учащиеся должны уметь

без помощи других работать с текстом Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год и рисунками учебника; логически мыслить и оформлять результаты мыслительных операций в виде таблицы.

Географическая карта полушарий; таблицы из серии «Растительный мир материков», «Животный мир материков».




50.

Природные зоны Земли.

Дать короткую характеристику природных Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год зон Земли

Беседа

Рассказ


^ Учащиеся должны знать

природные зоны Земли; размещение каждой на планетке; особенности растительного и животного мира в их; предпосылки (условия) рассредотачивания растений и животных на суше.

^ Учащиеся должны уметь

демонстрировать на карте главные природные Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год зоны Земли; логически мыслить и оформлять результаты логических операций в виде выводов, таблиц, схем и т.д.; работать с гербарным материалом.


Таблицы с изображением растений и животных разных природных зон; гербарные экземпляры растений Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год.

Практическая работа с гербарными экземплярами растений разных природных зон по заданию на с.130

51 – 52.

Жизнь в морях и океанах.

Дать представление о многообразии растений и животных морей и океанов

См.чтение

Обсуждение составление

Тб.

^ Учащиеся Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год должны знать

о многообразии растений и животных морей и океанов; о распространении их в мелководной прибрежной части, в толще и на деньке, в коралловых рифах; о взаимосвязях и приспособленности жителей морей Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год и океанов в жизни в различных критериях.

^ Учащиеся должны уметь

делать практические работы; логически мыслить и оформлять результаты логических операций в форме схем, таблиц и т.д.


Картинки с изображением морских животных.

Практическая Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год работа с коллекциями морских животных и мокроватыми продуктами с морскими организмами на с.134

53.

Обобщающий урок по теме «Жизнь на Земле».

Знать отличительные черты живых организмов

Передная беседа

Проверка зун

^ Учащиеся должны знать

отличительные черты живых организмов Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год; их клеточное строение; о средах обитания и их приспособленности к жизни в их; о рассредотачивании растений и животных на континентах и в океанах в важных зонах Земли.

^ Учащиеся должны уметь

логически мыслить, рассматривать Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год, ассоциировать, обобщать.

Физическая карта полушарий Земли, таблицы, картины, гербарии, коллекции, микроскопы,

микропрепараты.




54.

Происхождение человека.

Древнейшие праотцы человека.

Прочесть см. о происхождении человека.

Беседа

См.чтение



^ Учащиеся должны знать

протцов человека, их среду обитания Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год и стиль жизни.

Учащиеся должны уметь

работать с разными источниками познаний, извлекать из их информацию, проявлять творчество и логически мыслить.


Картины и таблицы из серии «Происхождение человека».




55.

1-ые люди.

Дать представление о первых людях

Доклады

Сообщения

Рассказ

См. работа

беседа

^ Учащиеся обязаны Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год иметь представление о первых людях, их стиле жизни, усложнении в строении и поведении в процессе исторического развития

Учащиеся должны уметь

составлять рассказы, сообщения используя материалы учебника и дополнительную литературу.

Картины и таблицы с изображением Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год старых людей.




56.

Науки о природе.

Знать естественные науки

См.чтение

Составление Тб.

^ Учащиеся должны знать

естественные науки, объекты их исследования, значение их в осознании природы.

Учащиеся должны уметь

логически мыслить и оформлять результаты Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год собственной мыслительной деятельности.

Самодельная схема «Естественные науки».




58.

Опыт, измерение – способы зания природы.

Способы зания природы

Беседа

Рассказ


^ Учащиеся должны знать

сущность таких методов исследования природы, как опыт и измерение.

Учащиеся должны уметь

делать легкие практические работы, фиксировать Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год их результаты в рабочих тетрадях; воспользоваться простым лабораторным оборудованием и измерительными устройствами.

Приборы и инструменты для измерения (линейка, указатель температуры, секундомер и т.д.) для постановки опыта (магнит, разные тела неживой природы).




59.

Оборудование Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год для исследований.

Изучить оборудование для исследовательских работ

Беседа

См. работа по измерению


^ Учащиеся должны знать

увеличительные и измерительные приборы; лабораторное оборудование, применяемое в практической деятельности человека.

Учащиеся должны уметь

воспользоваться световым микроскопом, лупой; работать со Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год спиртовкой; знать правила работы с весами, пробирками, штативами и др. лабораторным оборудованием.

Лупы, микроскопы, весы, указатель температуры, линейка, часы, спиртовка, штатив, пробирки, пробирки.

Измерение массы, температуры, величины тел

60.

История географических открытий. Открытие Америки.

Иметь представление Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год об открытиях нашей планетки

Рассказ

Сообщения доклады

См. работа с учебником

^ Учащиеся обязаны иметь представление

об открытиях континентов нашей планетки

Учащиеся должны уметь

коротко охарактеризовывать награды путников – первооткрывателей континентов.

Физическая карта полушарий Земли; портреты путников – первооткрывателей Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год континентов.




61.

Открытие Австралии и Антарктиды.

Знать историю открытия Австралии и Антарктиды

Рассказ Сообщения Доклады

Обсуждение вопросов рубрики «Какие утверждения верны?»

^ Учащиеся должны знать

Первооткрывателей Австралии и Антарктиды.

Учащиеся должны уметь

составлять рассказы, сообщения природоведческого содержания, используя материалы Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год учебника и дополнительную литературу.

Географическая карта полушарий Земли;

портреты первооткрывателей континентов.




62.

Величавые путники - первооткрыватели новых земель.

Прослушать сообщения, доклады и прийти к выводу как люди открывали Землю

Беседа по вопросам

Доклады

сообщения

^ Учащиеся должны Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год знать,

как люди открывали новые земли.

Учащиеся должны именовать

имена 3-5 величавых путников – первооткрывателей; коротко охарактеризовывать их награды.

Географическая карта полушарий Земли; портреты путников – первооткрывателей.




63.

Как человек изменил Землю.

Изучить экологические препядствия, пути их решения

См Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год. чтение

Обсуждение


^ Учащиеся должны знать

последствия воздействия человека на природу;

экологические препядствия, которые нужно решать на данном шаге.

Учащиеся должны уметь

без помощи других работать с текстом учебника, извлекая из него информацию Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год; логически мыслить и оформлять результаты логических операций в устной и письменной форме.

Географическая карта полушарий Земли, таблицы и картины, иллюстрирующие последствия деятельности человека на живую природу.




64.

О кислотных дождиках, об озоновой дыре, парниковом эффекте.

Выявить Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год источники загрязнения атмосферы.

Рассказ

Доклады

Сообщения

беседа

^ Учащиеся должны знать

Естественные и вызванные деятельностью человека источники загрязнения атмосферы;

виды угрозы для всего живого, таящегося в загрязнении атмосферы.

^ Учащиеся должны уметь

составлять рассказы, сообщения, используя материалы учебника и Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год дополнительную литературу.

Картины и таблицы, иллюстрирующие загрязнение среды и его последствия.




65.

Жизнь под опасностью.

Узнать последствия воздействия деятельности человека на живы организмы

Беседа

^ Учащиеся должны знать

последствия воздействия деятельности человека на живы организмы; определенные примеры Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год негативной деятельности человека.

Учащиеся должны уметь

составлять рассказы, сообщения, используя материалы учебника и дополнительную литературу.

Таблицы, картины с изображением редчайших и исчезающих видов растений и животных.




66.

Меры сохранения жизни на Земле.

Предложить Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год меры сохранения жизни на Земле

Рассказ

сообщения

^ Учащиеся должны знать

главные меры сохранения био контраста видов и природных сообществ.

Учащиеся должны уметь

Составлять рассказы, сообщения, используя материалы учебника и дополнительную литературу.

Самодельная таблица (энциклопедия, справочное пособие)

«Заповедники Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год мира»




67.

Опустынивание и его предпосылки.

Защита Земли от опустынивания.

Дать определение понятия «опустынивание», предпосылки.

См. чтение

Обсуждение


^ Учащиеся должны знать суть понятия «опустынивание»; предпосылки опустынивания и меры его остановки и защиты Земли от этого процесса Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год.

Учащиеся должны уметь

без помощи других работать с текстом учебника, логически мыслить и оформлять результаты логических операций в устной и письменной форме.

Таблицы и картины с изображением пустынь.




68.

Обобщающий урок по Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год теме «Человек на Земле»

Классифицировать и обобщить познания учащихся о происхождении человека, постепенном освоении и открытии им новых земель.

Проверка ЗУН

Выполнение П.р.

Передная беседа

Био диктант

Учащиеся должны знать

Воздействие деятельности человека на окружающую среду.

Учащиеся Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год должны уметь

Доказывать главные подходы к оптимальному использованию природных ресурсов; отстаивать идея о личной ответственности каждого человека за состояние природной среды.

Географическая карта полушарий Земли; таблицы, картины, приборы, инструменты в процессе Календарно тематическое планирование учебного материала по предмету Природоведение 5 класс на 2010/2011учебный год исследования темы.

Выполнение практической работы «Наблюдение за животными»








kalendarno-tematicheskij-plan-po-predmetam-himiyaibiologi-yauchitelem-mou-bolohovskaya-osnovnaya-obsheobrazovatelnaya-shkola-3-stranica-4.html
kalendarno-tematicheskij-plan-prakticheskih-zanyatij-predmet-novaya-istoriya-stran-azii-i-afriki.html
kalendarno-tematicheskij-plan-provedeniya-zanyatij.html