Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год



«Утверждаю» «Согласовано» Рассмотрено


Директор МОУ Школа № 46 Заместитель директора по УВР на заседании методического

______________Иванова Л.А. ____________ Кирсанова Т.А. объединения учителей российского языка и литературы

и зарубежных языков

«____» ________ 2011 г. «____» ___________ 2011 г. Протокол № 1 от 31 августа 2011 г.


Календарно-тематическое Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год планирование


уроков литературы в 5 классе


на 2011– 2012 учебный год


Учитель Непомнящая М.П.


Планирование составлено на базе Программки для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы/ под ред. Г.И.Беленького. –

М.: Мнемозина, 2009


Учебник: Литература. Исходный курс. 5 класс: Учебник-хрестоматия для Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год общеобразовательных учреждений.

В 2-х ч. Авт.-сост.: О.М.Хренова, М.А.Снежневская. – М.: Мнемозина, 2008.


Количество часов в неделю – 2

Всего часов за год – 68


^ 1 четверть (8 недель по 2 часа – 16 часов)


№ урока

Раздел Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год программки.

Тема урока.

Кол-

во

часов

Дата

Примечания

п/п










Введение










1

1.

О художественной литературе и чтении

1

2.09.11




Результаты обучения:

  1. знать и осознавать цели и задачки предмета, структуру учебника-хрестоматии







Легенды

5







2

1

Легенды Старого Египта. «Путешествие солнечной Ладьи». Мечта народа о победе Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год над гибелью




3.09.11




3

2

Легенды Старой Греции. О происхождении мира и богов. «Олимп». «Ночь, Луна , Заря и Солнце», «Орфей и Эвредика», «Пигмалион»




9.09.11




4

3

Подвиги Геракла




10.09.11




5

4

Гомер как знаменитый создатель поэмы «Одиссея».

Герои легенд в поэме Гомера «Одиссея». (отрывок из Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год IХ песни).Мудрость и хитроумие Одиссея




16.09.11




6

5

Легенды старых славян. Боги как носители хорошего и злого начал. Духи и нечистая сила. Предпосылки суеверий и верований народа.




17.09.11




Результаты обучения:

  1. знать определение мифа;

  2. знать обилие темы Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год легенд и главных мифологических героев;

  3. знать о верованиях старых славян







^ Устное народное творчество










7

1


^ Народные сказки. Виды народных сказок (сказки о животных, чудесные и бытовые). Притча как жанр фольклора. Отличие сказки от мифа Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год.«Белая уточка» как магическая притча




23.09.11




8

2 ВЧ

«Бой на Калиновом мосту» как магическая притча геройского содержания. Особенности сюжета и героев сказки. Образ головного героя и его моральные свойства. Герои сказки в оценке народа




24.09.11




9

3 ВЧ

Притча «Царевна-лягушка». Образ Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год Василисы Премудрой.




30.09.11




10

4 ВЧ

«Жена-доказчица», «Каша из топора» как бытовые сказки




1.10.11




11

5 ВЧ

«Кот и лиса», «Волк и журавль» - сказки о животных




7.10.11




12

6 ВЧ

Сказки народов мира . «Коршун и кошка» (египетская притча)




8.10.11




13

7 РР

Попробуй сочинить сказку




14.10.11




14




О легенде и предании. «О Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год граде Китеже». «Атаман Кудеяр», «Про Никитушку Ломова»




15.10.11




15




Малые жанры фольклора (загадки, пословицы и поговорки). Загадки.




21.10.11




16




Пословицы и поговорки




22.10.11

28.10.11




Результаты обучения:

          1. знать жанровые особенности сказки; уметь охарактеризовывать героев сказки;

          2. знать схему построения магической сказки, уметь отличать Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год виды сказок;

          3. уметь выразительно читать сказку и пересказывать узловые сцены и эпизоды;

          4. знать отличие легенд и преданий от легенд и сказок;

          5. знать малые жанры фольклора


2 четверть (8 недель по 2 часа – 15 часов)

№ урока Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год

Раздел программки.

Тема урока.

Кол-

во

часов

Дата

Примечания

п/п




17

1 ВЧ

^ В.А.Жуковский. «Спящая царевна» как литературная притча

1







18

2

^ А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о 7 богатырях»

Фольклорные традиции в притче Пушкина. Утверждение больших нравственных ценностей. Борьба Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год хороших и злых сил; закономерность победы добра.

Понятие о стихотворной притче.

4







19

3







20

4







21

5







22

6

А.С.Пушкин. ^ Пролог к поэме «Руслан и Людмила»

1







23

7 РР

Сочинение по сказкам А.С.Пушкина

2







24

8 РР







Результаты обучения:

  1. знать отличие литературной сказки от народной Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год;

  2. знать содержание сказки, уметь обрисовывать и охарактеризовывать центральные образы, уметь определять ритм;

  3. знать о лицейских и детских годах жизни А.С.Пушкина, знать поэтические средства выразительности, уметь определять роль пролога Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год к поэме «Руслан и

Людмила»;

  1. обобщить познания по разделу, обладать навыком письменного ответа на проблемный вопрос;

  2. уметь выразительно читать сказку (в т.ч. назубок)

25

9

М.Ю.Лермонтов. Рассказ о поэте.

Стихотворение Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год «Бородино». Патриотический пафос стихотворения.

1







Результаты обучения:

  1. уметь выразительно читать стихотворения и знать назубок избранный отрывок;

  2. знать определения и уметь отыскивать в тексте метафоры, эпитеты, сопоставления, олицетворения, определять композицию произведения, давать

характеристику героям.

26

10

Н.В.Гоголь Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год. Рассказ о писателе. Повесть как жанр литературы. «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место».

Поэтизация народной жизни. Действительность и фантастика в повестях

2







27

11







Результаты обучения:

  1. знать особенности сюжета, фольклорные элементы повести Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год; уметь охарактеризовывать повествовательную манеру писателя;

  2. выразительно читать по ролям избранные сцены,

28

12

Н.А.Некрасов. Рассказ о поэте. «Крестьянские дети». «Школьник». Образы крестьянских малышей. Речевая черта героев. Тема фермерской толики. Внимание Некрасова к Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год жизни обычного народа

2







29

13







30

14 РР

Сочинение по произведениям Н.А.Некрасова

2







31

15 РР







Результаты обучения:

  1. уметь выразительно читать стихотворения;

  2. иметь представление об особенностях поэтики Некрасова;

  3. знать и уметь отыскивать в стихотворении эпитеты, сопоставления и осознавать их роль в поэтическом Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год тексте

  4. обладать навыком письменного развернутого ответа на проблемный вопрос.



^ 3 четверть (10 недель по 2 часа – 20 часов)




урока

Раздел программки.

Тема урока.

Кол-

во

часов

Дата

Примечания







п/п










32

1

И.С.Тургенев. Рассказ о писателе. Повесть «Муму». Настоящая база повести.

5













33

2

Изображение Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год быта и характеров крепостнической Рф













34

3

Нравственное преображение Герасима













35

4

Сочувствие и беспощадность













36

5

Авторская позиция и методы её выражения













Результаты обучения:

1) знать этапы жизни И.С.Тургенева;

2) обладать понятием «сюжет»;

3) осознавать роль пейзажа и портрета в произведении;

4) уметь охарактеризовывать литературного Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год героя, сопоставлять поступки героев, делать выводы.







37

6 ВЧ

А.П.Чехов Рассказ «Хирургия». Осмеяние глупости и невежества героев рассказа. Юмор ситуации

1













Результаты обучения:

1) знать отличительные признаки юмора и сатиры;

2) обладать навыком демонстрировать роль предметной детали Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год в рассказах А.П.Чехова.
















38

7

А.В.Кольцов. Слово о поэте. Стихотворение «Косарь» . Поэтизация крестьянского туда в лирике Кольцова. Своеобразие жанра песни.

1



















Результаты обучения:

  1. знать особенности построения поэтического произведения;

  2. уметь Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год при чтении выражать тему, идею произведения, чувства создателя, свое видение.
















39

8

Ф.И.Тютчев и А.А.Фет. Картины российской природы в изображении поэтов.

1













40

9

Поэты 19 века о Родине, родной природы и о для себя

1













41

10 РР

Сочинение-миниатюра «Красота Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год российской природы» (по стихам Кольцова, Тютчева, Фета)

2













42

11 РР



















Результаты обучения:

  1. знать особенности построения поэтического произведения, уметь выделять средства передачи настроения;

  2. знать, уметь и обладать способностями анализа поэтического произведения (уметь определять Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год тему, идею, значение заголовка, отыскивать средства художественной выразительности, осознавать их роль в стихотворении, особенность звукового дизайна, рифму, определять настроение, которым проникнуто стихотворение)
















Литература 20 века







43

12

^ К.Г.Паустовский. «Парусный мастер»

Тема и проблематика произведения

2













44

13













45

14ВЧ

«Мещерская Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год сторона»

2













46

15ВЧ



















Результаты обучения:

знать содержание рассказов К.Г. Паустовского, уметь определять тему произведения, выделять трудности.
















47

16

В.П.Астафьев. Рассказ о писателе. Автобиографический рассказ «Васюткино озеро». Черты нрава героя и его поведение в Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год лесу. «Открытие» Васюткой нового озера.

2













48

17



















Результаты обучения:

  1. знать своеобразие творчества В.П.Астафьева;

  2. уметь определять значение картин природы в рассказе, уметь охарактеризовывать героя, разъяснить смысл рассказа.
















49

18

^ Ю.П.Казаков. «Тихое утро». Образы деток в Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год рассказе. Поведение и поступки героев в сложной ситуации. Нравственная проблематика произведения. Роль природы в рассказе

1













50

19

Российские поэты 20 века о Родине и родной природе (И.Бунин, А.Блок, С.Клычков, Д.Кедрин,

А.Прокофьев.)

2













51

20













Результаты Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год обучения:

знать, уметь и обладать способностями анализа поэтического произведения (уметь определять тему, идею, значение заголовка, отыскивать средства художественной выразительности, осознавать их роль в стихотворении, особенность звукового дизайна, рифму, определять настроение, которым Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год проникнуто стихотворение)









^ 4 четверть (8 недель по 2 часа – 17 часов)



урока

Раздел программки.

Тема урока.

Кол-

во

часов

Дата

Примечания

пп




Из забугорной литературы

52

1

^ Д.Дефо. «Робинзон Крузо» - произведение о силе людского духа

Гимн неистощимым способностям человека


4







53

2







54

3







55

4







Результаты обучения:

  1. знать биографические сведения о Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год Д.Дефо и его творчестве, уметь охарактеризовывать поведение и нрав головного героя, его духовные и нравственные свойства, которые посодействовали выжить на полуострове;

2) уметь обосновать, что роман Д.Дефо - гимн неистощимым способностям человека, подтверждать Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год примерами из текста

3) уметь пересказывать эпизоды произведения.

56

5

^ Х.-К. Андерсен. «Снежная королева» - соотношение умопомрачительного и реального в притче.

4







57

6

Кай и Герда







58

7

Противопоставление красы внутренней и наружной – Герда и Снежная царица.







59

8

Победа добра, любви Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год и дружбы над злом.







60

9

Мастерство писателя в построении сюжета и разработке нравов










Результаты обучения:

  1. знать своеобразие Андерсена-сказочника, уметь обладать навыком сотворения портретной и сравнительной свойства героев;

  2. знать жанровые и композиционные особенности сказки Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год.










61

10

^ М. Твен. «Приключения Тома Сойера». Неприятие героем фальши взрослого мира.

Удовлетворенность игры.

2







62

11







Результаты обучения:

  1. иметь представление о личности и творческой деятельности М.Твена;

  2. уметь составлять словесный портрет героев (словесное рисование Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год)










63

12

^ Д.Лондон. «Сказание о Кише».

Нравственное взросление героя

2







64

13










Результаты обучения:

  1. знать биографию Д.Лондона, особенность его произведений;

  2. уметь разъяснять смысл рассказа; осознавать и разъяснять специфику жанра «сказание»;

уметь охарактеризовать образ героя.

65

14

О.Генри. Рассказ «Дары волхвов Календарно-тематическое планирование уроков литературы в 5 классе на 2011- 2012 учебный год». Смысл наименования рассказа.

Тема, сюжет, композиция произведения.

2







66

15







Результаты обучения:

  1. знать содержание рассказа;

  2. уметь выделять главные эпизоды; открывать композицию рассказа, выделять трудности..

67

16

Итоговые уроки.

Советы на лето.










68

17













kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-6-klass-rabochaya-programma-dlya-uchashihsya-5-6-klassov-sostavitel.html
kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-8-klass-poyasnitelnaya-zapiska-obshaya-chast.html
kalendarno-tematicheskoe-planirovanie-algebra-7-klass-2011-2012-uchebnij-god-klass-stranica-2.html